El IES Alarnes de Getafe celebró el pasado 11 de junio la jornada ART Pole Position, un encuentro organizado para presentar los avances de este proyecto educativo interdisciplinar y reforzar la conexión entre la Formación Profesional, las empresas, las instituciones y el sector de la automoción.
La iniciativa plantea el diseño, el desarrollo técnico y la fabricación de un prototipo funcional tipo Fórmula. Para ello, reproduce procesos, departamentos y flujos de trabajo propios de una escudería, trasladando al entorno educativo retos relacionados con la ingeniería, la fabricación, la reparación, la digitalización y la gestión de proyectos.
Art FP Student, una escudería dentro del centro educativo
El proyecto integra áreas relacionadas con mecánica, carrocería, fabricación, electricidad, electrónica, diseño, documentación técnica, comunicación, administración y gestión. El alumnado participa así en un reto común en el que cada especialidad desempeña una función concreta.
Este modelo permite aplicar conocimientos adquiridos en diferentes ciclos formativos y trabajar competencias como la resolución de problemas, la creatividad, la responsabilidad y la coordinación entre departamentos.
La jornada comenzó con una mesa de trabajo técnica entre los centros educativos implicados. Posteriormente, el encuentro se abrió a empresas, instituciones, medios de comunicación y entidades colaboradoras, que pudieron conocer el origen de la iniciativa, su evolución y las próximas fases de desarrollo.
“Art FP Student no es solo construir un coche de carreras; es crear un espacio real de innovación y conexión con el sector productivo”, explicó Pablo Reyes Piris, coordinador del proyecto.
Según Reyes, la iniciativa también pretende proyectar una imagen moderna de la Formación Profesional y mostrar la preparación del alumnado para afrontar los cambios tecnológicos que están transformando las empresas.
Digitalización y sostenibilidad aplicadas al proyecto
La digitalización ocupa una posición transversal en Art FP Student. El desarrollo del monoplaza incorpora herramientas de diseño técnico, gestión documental, fabricación y trazabilidad de procesos, además de prácticas vinculadas con la sostenibilidad y la economía circular aplicadas al entorno de trabajo.
El proyecto se desarrolla con el apoyo de una subvención cofinanciada por el Fondo Social Europeo Plus, canalizada a través del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y la Comunidad de Madrid.
En la iniciativa participan, además del IES Alarnes como centro coordinador, el IES Antonio Machado de Alcalá de Henares, el IES Parque Aluche y el IES San Blas de Madrid, así como el IES Humanejos de Parla. También colabora la Fundación Comforp, entidad vinculada a la promoción de la Formación Profesional y a la conexión entre centros educativos y empresas.
La jornada contó igualmente con representantes de la Dirección General de Educación Secundaria, Formación Profesional y Régimen Especial de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades, así como con el respaldo del Ayuntamiento de Getafe, GISA y la Agencia Local de Empleo y Formación, ALEF.
Empresas y alumnado muestran los avances del monoplaza
Tras las intervenciones institucionales y técnicas, las empresas colaboradoras compartieron su visión sobre la relación entre la Formación Profesional y las necesidades reales del tejido productivo.
Estas entidades participan en el crecimiento de Art FP Student mediante asesoramiento técnico, cesión de materiales y equipamiento, formación, acompañamiento profesional y apoyo a las diferentes actividades desarrolladas por la escudería educativa.
El alumnado mostró su experiencia dentro del proyecto y explicó cómo se organizan las tareas vinculadas al prototipo. Los asistentes también realizaron una visita guiada al espacio de trabajo, donde pudieron conocer los planos, la documentación, los recursos digitales y los componentes físicos empleados en la construcción del vehículo.
Entre los siguientes objetivos del equipo se encuentra continuar con el desarrollo técnico del monoplaza, ampliar la red de colaboradores y presentar el prototipo en eventos como el Salón del Automóvil Artesanal de Marbella 2026.
El encuentro incluyó además la exposición de una obra donada por el pintor Javi Peña, con la que el proyecto incorporó una vertiente artística a su combinación de tecnología, diseño, comunicación y educación.
Con esta iniciativa, el IES Alarnes busca acercar la Formación Profesional a los procesos reales de la industria y ofrecer al alumnado un entorno en el que aplicar sus conocimientos mediante un proyecto completo de automoción.
